sequência didáticaDenísia Kênia Feliciano DuarteCamila Teixeira Saldanha <p>DUARTE, Denísia Kênia Feliciano. <strong>O ensino dos pretéritos em espanhol para brasileiros a partir de contos</strong>: a tradução da variação linguística como estratégia didática. 2017. 242f. –Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Fortaleza (CE), 2017. Disponível em: <a href="https://repositorio.ufc.br/bitstream/riufc/22659/1/2017_dis_dkfduarte.pdf">https://repositorio.ufc.br/bitstream/riufc/22659/1/2017_dis_dkfduarte.pdf</a></p> <p>SALDANHA, Camila Teixeira. <strong data-start="80" data-end="228">Proposta de sequência didática (SD) como processo tradutório: os movimentos modulares no processo de ensino e aprendizagem de língua estrangeira</strong>. 2018. 354f. – Tese (Doutorado) – Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-graduação em Estudos da Tradução, Florianópolis (SC), 2018. Disponível em: <a class="" href="http://tede.ufsc.br/teses/PGET0390-T.pdf" target="_new" rel="noopener" data-start="400" data-end="440">http://tede.ufsc.br/teses/PGET0390-T.pdf</a></p>