<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?><mads xmlns="http://www.loc.gov/mads/" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mads/
	mads.xsd"><authority><topic authority="http://nuestra.ufsc.br/vocab/">leitura em tradução</topic></authority><related type="broader"><topic>processamento cognitivo e psicofisiológico</topic></related> <note xml:lang="pt-BR">&lt;p&gt;Refere-se à leitura enquanto prática constitutiva da atividade tradutória, concebida como um processo heurístico, analítico e interpretativo realizado pelo tradutor ao longo das etapas de pré-tradução, tradução e revisão. Envolve a ativação de conhecimentos prévios, formulação de hipóteses, seleção de estratégias e construção de sentido a partir de pistas linguísticas, textuais e contextuais. Segundo Silva (2020), a leitura, nesse contexto, não é apenas instrumental, mas uma instância de apropriação e reformulação do texto-fonte, situada na materialidade e na cultura. Pode englobar também aspectos paratextuais, visuais e editoriais relevantes para a decisão tradutória.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;SILVA, Ana Elisa Alves da. &lt;strong&gt;A leitura como prática tradutória: estratégias de leitura em traduções comentadas de obras infantis&lt;/strong&gt;. 2020.&lt;/p&gt; </note></mads>