{"tema_id":"2642","string":"escola p\u00fablica","created":"2024-12-01 22:47:00","code":null,"notes":[{"@type":"Nota do catalogador","@lang":"pt-BR","@value":"O termo\u00a0\"escola p\u00fablica\"\u00a0n\u00e3o deve ser utilizado isoladamente como termo do Vocabul\u00e1rio Controlado dos Estudos da Tradu\u00e7\u00e3o. Justifica-se essa decis\u00e3o porque \"escola p\u00fablica\" \u00e9 um conceito amplo relacionado ao sistema educacional e \u00e0 administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica, sem uma conex\u00e3o direta e clara com as pr\u00e1ticas tradut\u00f3rias. Seu uso isolado pode gerar ambiguidades e dificultar a precis\u00e3o na indexa\u00e7\u00e3o.\nPara tornar o termo relevante no contexto dos Estudos da Tradu\u00e7\u00e3o, recomenda-se o uso de qualificadores que delimitem sua aplica\u00e7\u00e3o. Exemplos incluem:\n\ntradu\u00e7\u00e3o de materiais educacionais para escolas p\u00fablicas\u00a0(focando na tradu\u00e7\u00e3o de livros did\u00e1ticos ou outros materiais para uso em escolas p\u00fablicas)\npol\u00edticas de tradu\u00e7\u00e3o em sistemas de ensino p\u00fablico\u00a0(delimitando o estudo das pol\u00edticas educacionais que envolvem a tradu\u00e7\u00e3o)\nadapta\u00e7\u00e3o cultural de materiais para escolas p\u00fablicas\u00a0(especificando o processo de adequa\u00e7\u00e3o de conte\u00fados educacionais traduzidos para o contexto cultural local)\n\nEsses qualificadores garantem maior clareza e especificidade, assegurando que o termo seja mais \u00fatil e preciso para os Estudos da Tradu\u00e7\u00e3o, evitando ambiguidades na indexa\u00e7\u00e3o e facilitando a recupera\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es relevantes. "},{"@type":"Nota bibliogr\u00e1fica","@lang":"pt-BR","@value":"MONTEIRO, Yuri Santos. As estrat\u00e9gias utilizadas pelos int\u00e9rpretes de Libras nas aulas de ingl\u00eas em escolas da rede p\u00fablica. 2018. 126f. \u2013 Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado) \u2013 Universidade Federal do Cear\u00e1. Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Estudos da Tradu\u00e7\u00e3o, Fortaleza (CE), 2018. Disponivel em: https:\/\/repositorio.ufc.br\/bitstream\/riufc\/36402\/1\/2018_dis_ysmonteiro.pdf.\nSILVA, Angelisa Evelyn Alves da. O impacto de tarefas de tradu\u00e7\u00e3o na identifica\u00e7\u00e3o de ideias principais do texto nas aulas de ingl\u00eas do ensino b\u00e1sico da rede p\u00fablica. 2020. 151f. \u2013 Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado) \u2013 Universidade Federal do Cear\u00e1, Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Estudos da Tradu\u00e7\u00e3o, Fortaleza (CE), 2020. Dispon\u00edvel em: https:\/\/repositorio.ufc.br\/bitstream\/riufc\/54971\/5\/2020_dis_aeasilva.pdf "}]}