{"tema_id":"2314","string":"leitura em tradu\u00e7\u00e3o","created":"2024-10-07 19:26:08","code":null,"notes":[{"@type":"Nota de escopo","@lang":"pt-BR","@value":"Refere-se \u00e0 leitura enquanto pr\u00e1tica constitutiva da atividade tradut\u00f3ria, concebida como um processo heur\u00edstico, anal\u00edtico e interpretativo realizado pelo tradutor ao longo das etapas de pr\u00e9-tradu\u00e7\u00e3o, tradu\u00e7\u00e3o e revis\u00e3o. Envolve a ativa\u00e7\u00e3o de conhecimentos pr\u00e9vios, formula\u00e7\u00e3o de hip\u00f3teses, sele\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias e constru\u00e7\u00e3o de sentido a partir de pistas lingu\u00edsticas, textuais e contextuais. Segundo Silva (2020), a leitura, nesse contexto, n\u00e3o \u00e9 apenas instrumental, mas uma inst\u00e2ncia de apropria\u00e7\u00e3o e reformula\u00e7\u00e3o do texto-fonte, situada na materialidade e na cultura. Pode englobar tamb\u00e9m aspectos paratextuais, visuais e editoriais relevantes para a decis\u00e3o tradut\u00f3ria.\nSILVA, Ana Elisa Alves da. A leitura como pr\u00e1tica tradut\u00f3ria: estrat\u00e9gias de leitura em tradu\u00e7\u00f5es comentadas de obras infantis. 2020. "}]}