Mairla Pereira Pires Costahttp://nuestra.ufsc.br/vocab/xml.php?skosTema=636pt-BRFernanda Christmann2024-07-23 06:49:02http://nuestra.ufsc.br/vocab/Estudos da Traduçãotext/html Doutora pelo Programa de Pós-graduação em Estudos da Tradução (PPGET) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e Mestra no mesmo Programa. Especialização Lato Sensu em Educação de Surdos no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). Graduação em Biblioteconomia - com Habilitação em Gestão da Informação pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2012) e Graduação em Pedagogia - Licenciatura pelo Centro Universitário Leonardo Da Vinci (UNIASSELVI). Membra do Núcleo de Pesquisa em Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais e Vocais (InterTrads) registrado no CNPq. Interesse em pesquisas relacionadas aos Estudos da Interpretação em Língua de Sinais, Interpretação Educacional (par linguístico Libras/Português) e Educação de Surdos. Revisora de textos acadêmicos, com ênfase nas normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Bolsista CAPES/Excelência.

CV: http://lattes.cnpq.br/8964505105340990

]]> COSTA, Mairla Pereira Pires. Interpretação educacional (Libras-Português): subjetividades a partir dos discursos dos intérpretes. 2020. 161 f. Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) – Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2020.
Palavras-chave: Interpretação educacional. Subjetividade. Política educacional. Educação de surdos. Inclusão escolar.
Disponível em: http://tede.ufsc.br/teses/PGET0472-D.pdf.

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