<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?><metadata xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"  xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/"><dc:title xml:lang="pt-BR">Cássia Sigle</dc:title><dc:identifier>http://nuestra.ufsc.br/vocab/xml.php?skosTema=635</dc:identifier><dc:language>pt-BR</dc:language><dc:publisher xml:lang="pt-BR">Fernanda Christmann</dc:publisher><dcterms:created>2024-07-23 06:47:32</dcterms:created><dcterms:isPartOf xsi:type="dcterms:URI">http://nuestra.ufsc.br/vocab/</dcterms:isPartOf><dcterms:isPartOf xml:lang="pt-BR">Estudos da Tradução</dcterms:isPartOf><dc:format>text/html</dc:format> <dc:description xml:lang="pt-BR"><![CDATA[ <p>Professora de alemão no Colégio de Aplicação da UFSC-Florianópolis/SC. Doutoranda na Pós-graduação de Literatura pela Universidade Federal de Santa Catarina (PGLit-UFSC). Mestre em Estudos da Tradução (PGET-UFSC), Graduada em Letras - Licenciatura Alemão (UFSC) e Letras - Secretariado Executivo (UFSC). Atua na área de ensino da Língua Alemã.<br /><br />CV: <a href="http://lattes.cnpq.br/4066012274658416">http://lattes.cnpq.br/4066012274658416</a> </p> ]]> </dc:description> <dc:source xml:lang="pt-BR"><![CDATA[ <p>SIGLE, Cássia. <strong data-start="81" data-end="221">Tradução pedagógica: a influência de textos paralelos em atividades tradutórias no contexto de ensino-aprendizagem de língua estrangeira</strong>. 2014. 256f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-graduação em Estudos da Tradução, Florianópolis (SC), 2014. Disponível em: <a class="" href="http://tede.ufsc.br/teses/PGET0209-D.pdf" target="_new" rel="noopener" data-start="393" data-end="433">http://tede.ufsc.br/teses/PGET0209-D.pdf</a></p> ]]> </dc:source></metadata>