<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?><metadata xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"  xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/"><dc:title xml:lang="pt-BR">Aline Miguel da Silva</dc:title><dc:identifier>http://nuestra.ufsc.br/vocab/xml.php?skosTema=595</dc:identifier><dc:language>pt-BR</dc:language><dc:publisher xml:lang="pt-BR">Fernanda Christmann</dc:publisher><dcterms:created>2024-07-23 06:43:02</dcterms:created><dcterms:isPartOf xsi:type="dcterms:URI">http://nuestra.ufsc.br/vocab/</dcterms:isPartOf><dcterms:isPartOf xml:lang="pt-BR">Estudos da Tradução</dcterms:isPartOf><dc:format>text/html</dc:format> <dc:description xml:lang="pt-BR"><![CDATA[ <p>Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Mestra em Estudos da Tradução (2013) e Bacharel em Letras-Língua Brasileira de Sinais (2012) pela mesma instituição. Licenciada em Pedagogia (2009) pela Universidade Municipal de São José (USJ). Professora de Pedagogia Bilíngue no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, Câmpus Palhoça Bilíngue. Participante da comunidade surda desde 2002, tem como linhas de pesquisa educação bilíngue, didática, aquisição da linguagem e alfabetização.<br /><br />CV: <a href="http://lattes.cnpq.br/2185127593975332">http://lattes.cnpq.br/2185127593975332</a> </p> ]]> </dc:description> <dc:source xml:lang="pt-BR"><![CDATA[ <p>SILVA, Aline Miguel da. <strong data-start="90" data-end="207">Análise da participação dos alunos surdos no discurso de sala de aula do mestrado na UFSC mediada por intérpretes</strong>. 2013. 185f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-graduação em Estudos da Tradução, Florianópolis (SC), 2013. Disponível em: <a class="" href="http://tede.ufsc.br/teses/PGET0168-D.pdf" target="_new" rel="noopener" data-start="379" data-end="419">http://tede.ufsc.br/teses/PGET0168-D.pdf</a></p> ]]> </dc:source></metadata>