<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?><metadata xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"  xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/"><dc:title xml:lang="pt-BR">Grasiele Fernandes Hoffmann</dc:title><dc:identifier>http://nuestra.ufsc.br/vocab/xml.php?skosTema=539</dc:identifier><dc:language>pt-BR</dc:language><dc:publisher xml:lang="pt-BR">Fernanda Christmann</dc:publisher><dcterms:created>2024-07-23 06:36:23</dcterms:created><dcterms:isPartOf xsi:type="dcterms:URI">http://nuestra.ufsc.br/vocab/</dcterms:isPartOf><dcterms:isPartOf xml:lang="pt-BR">Estudos da Tradução</dcterms:isPartOf><dc:format>text/html</dc:format> <dc:description xml:lang="pt-BR"><![CDATA[ <p>Possuo graduação em Letras Espanhol pela Universidade Federal de Santa Catarina- UFSC (2010), especialização em Produção Multimídia (2013) pelo CESUCS e mestrado em Estudos da Tradução pela UFSC (2015). Atualmente supervisiono a Equipe de Criação e Desenvolvimento dos materiais didáticos que integram o projeto "Aberta: portal de formação a distância ? sujeitos, contextos e drogas", desenvolvido pela SEAD- Secretaria de Educação a Distância (UFSC) em parceria com a Secretaria Nacional Antidrogas/SENAD - Ministério da Justica. Experiência como designer educacional/instrucional.<br /><br />CV: <a href="http://lattes.cnpq.br/4242003346013330">http://lattes.cnpq.br/4242003346013330</a> </p> ]]> </dc:description> <dc:source xml:lang="pt-BR"><![CDATA[ <p>HOFFMANN, Grasiele Fernandes. <strong data-start="96" data-end="170">Retextualização multimodal: o fazer tradutório do designer educacional</strong>. 2015. 160f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-graduação em Estudos da Tradução, Florianópolis (SC), 2015. Disponível em: <a class="" href="http://tede.ufsc.br/teses/PGET0268-D.pdf" target="_new" rel="noopener" data-start="342" data-end="382">http://tede.ufsc.br/teses/PGET0268-D.pdf</a></p> ]]> </dc:source></metadata>