<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?><metadata xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"  xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/"><dc:title xml:lang="pt-BR">teoria curricular aplicada à formação de tradutores</dc:title><dc:identifier>http://nuestra.ufsc.br/vocab/xml.php?skosTema=2275</dc:identifier><dc:language>pt-BR</dc:language><dc:publisher xml:lang="pt-BR">Fernanda Christmann</dc:publisher><dcterms:created>2024-10-07 17:43:24</dcterms:created><dcterms:isPartOf xsi:type="dcterms:URI">http://nuestra.ufsc.br/vocab/</dcterms:isPartOf><dcterms:isPartOf xml:lang="pt-BR">Estudos da Tradução</dcterms:isPartOf><dc:format>text/html</dc:format> <dcterms:alternative xml:lang="pt-BR">concepção curricular em formação de tradutores</dcterms:alternative> <dcterms:alternative xml:lang="pt-BR">teoria curricular</dcterms:alternative> <dc:source xml:lang="pt-BR"><![CDATA[ <p>COSTA, Patrícia Rodrigues. <strong data-start="93" data-end="203">A formação de tradutores em instituições de educação superior públicas brasileiras: uma análise documental</strong>. 2018. 450f. – Tese (Doutorado) – Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-graduação em Estudos da Tradução, Florianópolis (SC), 2018. Disponível em: <a class="" href="http://tede.ufsc.br/teses/PGET0372-T.pdf" target="_new" rel="noopener" data-start="375" data-end="415">http://tede.ufsc.br/teses/PGET0372-T.pdf</a></p> ]]> </dc:source></metadata>